Информатика и информационные технологии в образовании

В результате освоения образовательной программы выпускники приобретают навыки использования потенциала учебного предмета (информатика) для раскрытия творческих, интеллектуальных и других способностей обучающихся; проектирования образовательную деятельность с применением технологий диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; готовности проектировать образовательный процесс с учетом основных закономерностей возрастного развития, социализации личности, культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.

Образовательная программа ориентирована на развитие у обучающихся способности к разработке учебных занятий, программ учебных дисциплин в предметной области «информатика», подбирать формы, методы и средства обучения в конкретных педагогических условиях, обусловленных спецификой региона, школы, класса, индивидуальных образовательных возможностей, потребностей и достижений обучающихся; использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.

Социально-гуманитарный, Коммуникативный, Здоровьесбережения, Естественнонаучный, Психолого-педагогический, «Воспитательная деятельность», Предметный модуль по информатике и математике, Методический модуль, дисциплины (модули) по выбору.

Освоение программы обеспечит формирование у обучающихся системы компетенций, необходимых для решения профессиональных задач, связанных с построением информационных моделей, коммуникативных компетенций, медийно-информационной грамотности, готовности к осуществлению социального взаимодействия и деловой коммуникации на русском и иностранных языках, овладение актуальными профессиональными умениями и навыками в области теоретических основ объектно-ориентированного анализа, проектирования и программирования, теории построения, управления и администрирования распределенными информационными ресурсами.

Социально-гуманитарный, Коммуникативный, Здоровьесбережения, Естественнонаучный, Психолого-педагогический, «Воспитательная деятельность», Предметный модуль по информатике и математике, Методический модуль, дисциплины (модули) по выбору.