ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Открытие курсов повышения квалификации по программе повышения квалификации по программе «Добрый мир. Основы духовно-нравственной культуры в дошкольных образовательных организациях (в контексте ФГОС ДО)» в 2021 году

МОСКОВСКИЕ ОБЛАСТНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ В РАМКАХ ДНЕЙ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ И КУЛЬТУРЫ В 2021 ГОДУ

 ОТКРЫТИЕ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ШКОЛ В 2021 ГОДУ

Подготовка педагогов дошкольных образовательных учреждений

 

Духовно-просветительский культурный центр имени просветителей славянских Кирилла и Мефодия Московского государственного областного университета совместно с Институтом непрерывного образования на бюджетной основе проводит повышение квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений  Московской области по духовно-нравственному воспитанию детей. В основе подготовки – разработанная Центром Программа дополнительного профессионального образования курсов повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений «Добрый мир. Основы духовно-нравственного воспитания в дошкольном образовательном учреждении» (72 часа). 

Учебный (тематический) план

№ п/п	Название модулей (разделов) и тем	Всего часов	Виды учебных занятий, учебных работ		Самостоятельная работа	Формы контроля
			Лекции	Интерактивные занятия
1.	Базовая часть. Основы государственной политики в области образования в Российской Федерации	8	4	2	2
2.	Профильная часть (предметно-методическая)	58	20	22	16
2.1.	Духовно-нравственное образование детей в условиях дошкольных образовательных организаций	32	12	12	8	к/р
2.2.	Духовно-нравственные ценности в жизни человека и общества	26	8	10	8	к/р
	Итоговая аттестация	6				Защита практико-значимой работы
Итого:		72	24	24	18

 

Распределение часов (трудоемкость) по темам и видам работ

№ п/п	Наименование разделов/модулей и тем	Общая трудоемкость	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа	Формы контроля
			Лекции	Интерактивные занятия
1.	Базовая часть. Основы государственной политики в области образования в РФ	8	4	2	2
1.1	Конституция РФ, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Конвенция ООН о правах ребенка, Закон Московской области «Об образовании»	4	4
1.2	Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России	2		2
1.3	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	2			2
2.	Профильная часть (предметно-методическая)	58	20	22	16
2.1	Раздел 1.    Духовно-нравственное образование детей в условиях дошкольных образовательных организаций	32	12	12	8	к/р
2.1.1	Духовно-нравственная культура в профессиональной подготовке педагогов дошкольных образовательных организаций в свете задач модернизации образования в современной России.	6	4	2
2.1.2	Отечественные традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье	6	2	4
2.1.3	Нравственная культура педагога как условие развития личности дошкольника	4	—	—	4	к/р
2.1.4	Общая характеристика и ценностная основа содержательного модуля духовно-нравственного развития детей «Добрый мир» в структуре основной общеобразовательной программы дошкольной организации	6	4	2
2.1.5	Содержание учебно-методического комплекта «Добрый мир»	6	2	4
2.1.6	Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению модуля «Духовно-нравственная культура» основной общеобразовательной программы дошкольного уровня образования	4			4	к/р
2.2	Раздел 2.   Духовно-нравственные ценности в жизни человека и общества	26	8	10	8	к/р
2.2.1	Введение в православную духовную традицию.	6	4	2
2.2.2.	Библия как источник духовной культуры	6	2	4
2.2.3	Христианское учение о спасении.	2			2	к/р
2.2.4	Христианская этика.	4	2	2
2.2.5	Православные традиции жизни России.	2		2
2.2.6	Христианское искусство	6			6
	Итоговая аттестация	6				Защита практико-значимой работы
Итого:		72	24	24	18	6

Подготовка учителей курсов повышения квалификации

Программа подготовки преподавателей духовной культуры разработана на основе изучения, научного анализа и систематизации регионального опыта преподавания предметов духовно-нравственного содержания. Программа предназначена для подготовки преподавателей духовно-нравственной культуры (православной культуры) на уровне федерально-региональных образовательных программ (предметов «Духовное краеведение Подмосковья (Белгородчины и др.)», «Православная культура», «Основы православной культуры» и др.). Программа рецензирована кафедрой педагогики Московского Государственного областного университета и прошла апробацию в 2005 — 2007 годах на курсах институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров Московской, Белгородской и Калининградской областей Российской Федерации.

Учебный (тематический) план

№ п/п	Название модулей (разделов) и тем	Всего часов	Виды учебных занятий, учебных   работ		Самостоятельная Работа	Формы контроля
			Лекции	Интерактивные занятия
1.	Базовая часть. Основы государственной политики в области образования в Российской Федерации	8	4	2	2
2.	Профильная часть (предметно-методическая)	58	20	22	16
2.1.	Православное богословие	16	6	6	4	контрольные работы
2.2.	Теория и методика преподавания курсов по истории религиозной культуры	16	6	6	4	контрольная работа
2.3.	Методика преподавания предмета «Духовное краеведение Подмосковья»	16	6	6	4	контрольная работа
2.4.	Христианское искусство, архитектура и письменность	10	2	4	4
	Итоговая аттестация.	6				Защита практико-значимой работы
Итого:		72	24	24	18

 

Распределение часов (трудоемкость) по темам и видам работ

№ п/п	Наименование   разделов/модулей и тем	Общая трудоемкость	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа	Формы контроля
			Лекции (часы)	Семинары, практические занятия, лабораторные работы
1.	Базовая часть. Основы государственной политики в области образования в РФ	8	4	2	2
1.1	Конституция РФ, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»,   Конвенция ООН о правах ребенка, Закон Московской области «Об образовании»	4	4
1.2	Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России	2		2
1.3	Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования	2			2
2.	Профильная часть (предметно-методическая)	58	20	22	16
2.1	Раздел 1. Православное богословие	16	6	6	4	контрольные работы
2.1.1	Православная духовная традиция. Основные события Ветхозаветной истории.	6	4	2		контрольная работа
2.1.2	Основные события Новозаветной истории.	6	2	4		контрольная работа
2.1.3	Традиции и обычаи жизни христиан.	4			4
2.2	Раздел 2. Теория и методика преподавания курсов по истории религиозной культуры	16	6	6	4	контрольная работа
2.2.1	Преподавание учебных курсов духовно-нравственной направленности в государственной системе образования. Основные направления работы светской общеобразовательной организации  по духовно-нравственному воспитанию обучающихся	6	4	2
2.2.2.	Нравственная культура учителя как условие развития личности школьника. Общее учение о педагогическом процессе. Школьное воспитание и образование в контексте христианской культуры.	6	2	4
2.2.3	Анализ содержания программ и учебников по духовно-нравственной культуре. Методика работы учителя по изучению истории религиозной культуры в общеобразовательной организации.	4			4	контрольная работа
2.3	Раздел 3. Методика преподавания предмета «Духовное краеведение Подмосковья»	16	6	6	4
2.3.1	Задачи изучения предмета «Духовное краеведение Подмосковья», содержание и структура предмета.	6	4	2
2.3.2.	Программа учебного предмета «Духовное краеведение».  Требования к уровню подготовки обучающихся	6	2	4		контрольная работа
2.3.3.	Педагогические технологии в разработке занятий по предмету «Духовное краеведение Подмосковья».	4			4
2.4	Раздел 4. Христианское искусство, архитектура и письменность	10	2	4	4
2.4.1.	Письменность на Руси. Церковнославянский язык. Духовно-нравственное чтение в Древней Руси.	4	2	2
2.4.2.	Христианское изобразительное искусство.	2		2
2.4.3	Храмовое зодчество.	4			4
	Итоговая аттестация.	6				Защита итоговой практико-значимой работы
Итого:		72	24	24	18	6