Программы повышения квалификации

Адаптивная физическая культура

Цель реализации программы - сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности в области физической культуры, развитие навыков практической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья в коллективах образовательных организаций начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования для приобретения дополнительной квалификации по профилю «учитель физической культуры по адаптивной физической культуре».

Комплексная безопасность образовательных организаций

Усвоение знаний слушателями об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; о здоровом образе жизни; об оказании первой помощи; развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасность поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях социального, техногенного и природного характера; воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности; развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

Конфликтология

Цель реализации программы - повышение конфликтологической компетентности различных категорий педагогических работников в условиях модернизации российского образования; оказание практической помощи образовательным организациям в деятельности по профилактике, упреждению, регулированию и разрешению конфликтов между субъектами учебно-воспитательного процесса.

Менеджмент в образовании (ДОО)

Готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента; Умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею; Умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте; Способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач для дошкольных образовательных учреждений.

Менеджмент в образовании (СОШ и ДОО)

Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» разработана в соответствии (на основе): - ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент»; - Профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации». Цель реализации программы - сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности в области эффективного управления образовательной средой в условиях стандартизации. Освоение программы предполагает получение планируемых обобщенных результатов обучения. Программа «Менеджмент в образовании» ориентирована, прежде всего, на педагогических работников, имеющих базовое высшее педагогическое образование, для которых руководство образовательным учреждением является новым видом деятельности и требует формирования управленческих компетенций.

Менеджмент в образовании (СОШ и ДОО)

Цель реализации программы - сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности в области эффективного управления образовательной средой в условиях стандартизации. Освоение программы предполагает получение планируемых обобщенных результатов обучения. Программа «Менеджмент в образовании» ориентирована, прежде всего, на педагогических работников, имеющих базовое высшее педагогическое образование, для которых руководство образовательным учреждением является новым видом деятельности и требует формирования управленческих компетенций. Категория слушателей: руководитель (директор, заведующий, начальник) дошкольной образовательной организации, общеобразовательной организации, организации дополнительного образования; заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) дошкольной образовательной организации, общеобразовательной организации, организации дополнительного образования и кадрового резерва на руководителя.

Менеджмент в образовании (СОШ)

Программа разработана на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент (уровень магистратуры)», учитывает требования проекта профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации». Цель реализации программы – формирование профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации.

Олигофренопедагогика

Программа предназначена для переподготовки специалистов по новому виду профессиональной деятельности с правом занятия должности педагогического работника: учитель-дефектолог дошкольных, школьных, дополнительных общеобразовательных учреждений всех видов. Кандидаты на осуществление нового вида деятельности должны овладеть профессиональными компетенциями по дефектологической специальности «Олигофренопедагогика»: проблемой психолого-педагогической диагностики и коррекции, организационных основ психолого-педагогической работы с детьми с нарушениями интеллектуального развития (умственно отсталых).

Педагог среднего профессионального образования

Программа профессиональной переподготовки "Педагог среднего профессионального образования" ориентирована на деятельность специалистов, занятых в области профессионального образования: преподавателей спец дисциплин и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, ведущих практическую педагогическую деятельность на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.

Педагогика и психология дополнительного образования детей (в ДОО)

Цель программы - сформировать у обучающихся (слушателей) профессиональные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности и приобретения новой (дополнительной) квалификации – педагог дополнительного образования детей и взрослых - по профилю «Педагогика и психология дополнительного образования детей (в ДОУ)» (с правом занятия должности).

Педагогика и психология дошкольного образования

Образование работающих педагогов – это образование лиц, выполняющих в обществе социально значимую роль и обладающих высоким уровнем профессиональной культуры, определенной психологической, социальной, нравственной зрелостью и жизненным опытом. В программе отражена ориентация на современные подходы в образовании: модульность, практическая направленность, учет индивидуальных образовательных потребностей слушателей, дифференциация обучения.

Содержание и методика преподавания предмета «Информатика»

В процессе изучения курса слушатели найдут для себя много интересного и полезного, приобретут новые знания и компетенции, в частности:
- освоение концепции и содержания образовательных стандартов в изложении одного из разработчиков;
- основы современной педагогики и психологии, методы и приёмы которых реально можно применять в учебном процессе;
- новое содержание и современные технологии преподавания общеобразовательного курса «Информатики».
Значительная часть курса отводится дистанционным и практико-ориентированным занятиям.

Содержание и методическое обеспечение предметной области «Технология»

В процессе изучения курса слушатели приобретут новые знания и компетенции, в частности:
- освоение концепции и содержания образовательных стандартов в изложении одного из разработчиков;
- основы современной педагогики и психологии, методы и приёмы которых реально можно применять в учебном процессе;
- новое содержание и современные технологии преподавания общеобразовательного курса «Технологии» (проектная деятельности, основы экономики и ведения бизнеса, дизайн-проектирование, робототехника,3D-моделирование, применение ИКТ при изготовлении изделий и др.), который разрабатывался авторами современного модульного подхода в области технологии.
Значительная часть курса отводится дистанционным и практико-ориентированным занятиям.

Специальная (коррекционная) психология

Цель реализации программы - подготовить профессионально компетентных специалистов по психологическому сопровождению процесса обучения, воспитания и социальной адаптации детей и подростков, относящихся к разным типам нарушенного развития, со знанием принципов дифференциальной диагностики этих нарушений, вопросов психокоррекционной работы, прикладных проблем специальной психологии.

Физическая культура в организации дошкольного образования

В процессе изучения курса слушатели познакомятся с основами дошкольной педагогики и психологии, философией образования, ИКТ компетенции, основами создания здоровьесберегающей среды в ДОО, а также формирования здоровья дошкольника по всем трем направлениям: физическое, психическое, духовно-нравственное, особенности функционирования детского организма, спецификой работы с детьми с ОВЗ, различными подходами к организации занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста, планированием работы инструктора по физической культуре. Слушатели практически освоят приемы занятий с детьми на учебных занятиях в физкультурном зале.